Parallèlement à la construction de l’école (2014-2021), en 2018 un atelier de menuiserie a été planifié, financé et construit pour le menuisier en charge des travaux, Lamine Sambou, afin de lui fournir une infrastructure à partir de laquelle il pourrait réalisez votre travail de menuisier de manière professionnelle avec les outils et les espaces appropriés.

C’est à partir de l’atelier de menuiserie Lamine Sambou que toutes les pièces structurelles du CEM Kamanar ont été fabriquées, ainsi que la fabrication du mobilier de l’école, sous la tutelle de Marc Morro, son designer.

Le projet « Atelier de Bois », conçu par le studio d’architecture dawoffice, unifie le bâtiment et la limite du site en un seul élément, traitant la clôture directement comme l’enveloppe du bâtiment. Les limites de la façade confinent les espaces extérieurs et intérieurs, entrelacent leurs limites et intègrent un arbre existant grâce à la génération d’un patio fonctionnel.

La plupart des matériaux de construction du bâtiment sont extraits directement du site. L’excavation initiale devient la carrière de construction. En transformant le terrain sur le site, nous parvenons à réduire au minimum le transport de matériaux et donc l’empreinte écologique associée.

Cet exercice naît d’une première enquête sur les aspects locaux qui influencent directement le projet : climat, matériaux et techniques de construction vernaculaires, entre autres.

Dans son architecture vernaculaire, il est courant d’utiliser de la terre rouge qui contient de l’argile en pourcentage variable pour créer des murs en pisé, en ajoutant du tissu végétal, comme de la paille, pour la stabiliser, et de petites pierres pour donner un peu plus de résistance. À partir de cette technique, on produit des briques de composition similaire appelées BTC (Compressed Earth Block), qui deviennent le matériau principal du bâtiment, combinant sa structure pour les différentes situations dans lesquelles il fait face à l’environnement.

Le toit, réalisé avec des profilés en bois rouge de la région et fini avec une tôle ondulée, ne recouvre pas la façade-clôture BTC ; L’espace environnant est un espace de travail couvert entouré d’un patio. Dans la partie centrale du rectangle, le programme est organisé à travers une dalle d’argile renforcée finie avec un matériau céramique émaillé noir et blanc. Il est distribué dans un grand espace pour la machine à éclaircir le bois, un espace avec des tables pour le montage des meubles et un petit bureau séparé par une étagère. L’espace entourant la dalle est recouvert de coquilles de palmiers indigènes, drainant ainsi les zones susceptibles d’être mouillées pendant la saison des pluies.

Le calcul de la structure a été réalisé par CVC Ingenieros.

Lors de la construction de l’école CEM Kamanar, Marc Morro Studio était en charge de la conception du mobilier.

Dès le début, l’idée était de développer une collection de pièces qui répondraient à tous les besoins typologiques dont l’école avait besoin: du bureau et de la chaise pour les élèves, mais aussi des étagères, des armoires, des tabourets, des bureaux pour salles de classe spéciales, des bancs, des tables, etc. . Et toujours en travaillant à deux échelles, pour les enfants (étudiants) et les adultes (enseignants). Pendant plus d’un an en voyage entre Barcelone et Thionck Essyl, toute la collection a été conçue, testée et fabriquée.

Comme pour la construction de l’école, le mobilier devait être produit localement, tant en matériaux qu’en main d’œuvre. Donc dès le début nous avons pensé à des pièces très faciles ; tant dans la conception, les matériaux, la construction ou la réparation. De cette façon, toute la collection est composée de deux sections de bois, de contreplaqué pour les surfaces et de vis comme élément d’assemblage. Tout coupé à 90º et avec des joints apparents permet une production beaucoup plus efficace et un confort d’utilisation équilibré.

Dès le début, aucune collection rigide n’a été conçue, mais plutôt quelques lignes directrices sur lesquelles travailler lors de la production de l’une des pièces. Parallèlement à la conception et pendant la production, un Manuel a été préparé qui contient toutes les informations nécessaires à la production de la collection : plans de base, vues éclatées, placement des vis, instructions de montage étape par étape, afin que d’une manière ou d’une autre à tout moment temps Ils peuvent l’utiliser pour littéralement, ou pas, réaliser n’importe quelle pièce librement.

Le projet CEM Kamanar a débuté à Barcelone en 2014 lorsque David Garcia et Aina Tugores, architectes du bureau daw, ont rencontré les autorités de Thionck Essyl et pris la décision de construire une nouvelle école secondaire. Cette décision a été prise comme une solution à la saturation de la seule école secondaire existante à Thionck Essyl à ce jour.

NOUS AVONS CONSTRUIT UN BÂTIMENT POUR QUE 60 ENFANTS AIENT UN FOYER OÙ ILS PEUVENT MANGER, DORMIR, JOUER ET ÉTUDIER, LOIN DES MAUVAIS TRAITEMENTS, DES HUMILIATIONS ET MÊME DES VIOLS AUXQUELS ILS SONT RÉGULIÈREMENT SOUMIS.

LE BÂTIMENT A ÉTÉ INAUGURÉ LE 20 JANVIER 2026.

L’association de photographes Shoot 4 Change a entendu parler du projet que Foundawtion mène au Sénégal. Ils avaient tourné un documentaire dans la région du Kalahari et avaient été très impressionnés par le problème. Après un voyage commun à Gochas, un village de Namibie, nous avons décidé de nous impliquer dans le projet. Là, nous avons pu constater qu’il s’agit d’un problème qui découle de l’apartheid.
La Namibie a accédé à l’indépendance en 1990, mais avant cela, les Blancs s’étaient approprié toutes les terres utilisables. Les terres qui restent dans cette région du Kalahari sont les moins productives et se trouvent aux portes du désert.
Cette situation fait que de nombreuses familles trouvent du travail dans des fermes blanches, à des kilomètres de leur village, laissant leurs enfants abandonnés chez leur oncle, leur grand-mère ou un parent voisin. Ou seuls avec d’autres enfants.
Ces familles sont évidemment brisées. Ceux qui n’ont pas de travail n’ont pas d’avenir non plus, beaucoup finissent par disparaître à cause du VIH, ou à cause de l’alcool qu’ils boivent et qu’ils se fabriquent, qui les laisse à moitié morts à chaque fois que le soleil se couche, d’où les abus, les humiliations et même les viols.
Theo Paulina Goliath est l’ancienne directrice de l’école locale, leader de la communauté et la personne qui a la force de porter ce projet. Son idée est de construire un bâtiment pour accueillir 60 enfants avec 5 personnes qui y travailleront pour leur offrir une maison où ils pourront manger, dormir, jouer et étudier, loin de l’environnement actuel.