Escola CEM Kamanar

2014. La idea

 

El projecte del CEM Kamanar va arrencar des de Barcelona 2014 quan David García i Aina Tugores, arquitectes de l’estudi dawoffice, es van reunir amb les autoritats de Thionck Essyl i van prendre la decisió de construir una nova escola secundària. Aquesta decisió es va prendre com a solució a la saturació que sofria l’única escola secundària existent en Thionck Essyl fins a la data.

 

 

Aquesta obra va ser projectada per l’estudi d’arquitectura dawoffice i gestionada per Foundawtion, fundació sense ànim de lucre que va sorgir per a donar resposta a projectes de voluntariat relacionats amb l’arquitectura i l’educació.

2016-2021. La construcció

 

La mateixa obra que va arrencar en 2016 i va concloure en 2020, va portar com a lema ‘Fem escola’, una expressió que reuneix els valors del projecte: construir una escola que al seu torn servís d’escola a obreres, fusters, electricistes, lampistes i altres professionals que van participar. ‘Fem escola’ crida a la col·laboració per a una de les causes més nobles en què es fonamenta l’humanisme: transmetre i compartir coneixement, impulsar valors i educar en ells.

Al juny de 2016 es va aixecar l’aula prototip que va servir de test per al disseny sostenible de les voltes de totes les aules; un total de 21 aules senzilles, una aula doble per a la biblioteca, una altra per a assignatures extraescolars, i els lavabos amb vestuaris, que al costat d’altres edificis administratius completen l’obra. Les aules de cada curs s’articulen al voltant de places coincidint amb la localització original d’un arbre. El material principal per a construir les voltes va sortir del mateix terreny i la seva extracció va servir per a crear instal·lacions esportives per a la pràctica de futbol, básquet i atletisme, a més d’un hort per a l’ús dels alumnes. Tot el conjunt es tanca amb una tanca perimetral que circumscriu les gairebé 2 hectàrees del terreny de l’escola.

Al llarg dels quatre anys de durada del projecte constructiu van participar 164 persones de la comunitat. Tant la remuneració de la mà d’obra local com l’adquisició d’eines i materials constructius subministrats per empreses familiars locals van beneficiar directament a les economies familiars de la zona. Els voluntaris encarregats de la gestió i direcció de l’obra desplaçats al terreny van ser acollits per famílies de la comunitat.

 

 

 

 

Les peces de mobiliari van ser dissenyades per Marc Morro i elaborades per fusters locals. La gestió i logística de obra va ser realitzada per Lluís Morón. La persona encarregada del disseny gràfic i la comunicació del projecte va ser Carmen Revilla. En el pla educatiu, Javier Royo va ser l’encarregat de la gestió i desenvolupament dels tallers educatius sobre la zona. Les qüestions legals i financeres derivades de l’obra van ser coordinades per Luis García. La gestió del procés constructiu i coordinació del voluntariat en la direcció d’obra van ser liderats per Jesús Amengual, Violeta Linares i Anna Enrich. En aquest sentit, el lema ‘Fem escola’ apuntava també, i de manera substancial, a l’economia del projecte. El cost d’execució material de la construcció al final del projecte va ascendir a 400.000 €.

El finançament de l’escola es va dur a terme gràcies a les aportacions individuals i col·lectives de nombrosos donants privats entre els quals cal destacar la companyia del sector de l’automoció Teknia.

L’escola es va inaugurar al 50% el 10 d’octubre de 2019 amb la presència de les autoritats de Thionck Essyl, Ziguinchor, els patrons de Foundawtion, una representació de l’equip de dawoffice, voluntaris i professionals de la construcció implicats en l’obra. En aquest mateix acte, es va fer lliurament de l’escola a les autoritats educatives del Senegal, sent una escola pública.

Teníem previst acabar els ajustos i rematades de l’obra durant la primavera de 2020. Per desgràcia, a mitjan mes de març les classes es van interrompre per culpa de la pandèmia del COVID-19. Va caldre paralitzar l’obra i els voluntaris van haver de tornar a les seves cases, retardant el final de l’obra. Al novembre de 2020 vam poder reprendre els treballs per a acabar les últimes rematades durant la primera meitat de 2021.

 

Funció i símbol

 

Assentada sobre un solar de titularitat pública de 2 hectàrees, pròxima al riu Casamance que transcorre al sud de Thionck Essyl, i amb la presència majestuosa de grans baobabs i enormes mànecs en l’entorn immediat i en el propi solar, l’escola es concep com un conjunt ordenat de mòduls (‘awlas’ en el llenguatge del projecte) i espais de trobada i de joc.

El disseny del mòdul assumeix una condició de heteronomía, fonent-se en el seu entorn. En la volta de catenària invertida es troba un concepte molt pròxim a línies de les formes i el fons tradicional de la zona que, per a la seva incorporació a la vida quotidiana, recorren a la sensualitat, fluïdesa i sentiment envolupant propis de la corba.

La volta es construeix a base de blocs de terra comprimida que s’elaboren

 

 

 

en la pròpia obra o els seus voltants. Conciliant les matèries primeres locals, els mètodes de construcció tradicionals i les tècniques constructives actuals, es va aconseguir elaborar una arquitectura eficient i sostenible.

L’escola llueix diversa, esvelta, i robusta alhora. La qualitat i el bon disseny són el punt de partida de la proposta arquitectònica. Des d’una lectura simbòlica, l’estructura de l’espai apunta a afavorir l’horitzontalitat, la comunicació i el valor del col·lectiu. Considerar, aprendre, compartir, apreciar, dialogar, construir junts, serien d’algun mode valors fundacionals suggerits pel projecte.

Des d’aquí volem agrair a Teknia l’impuls econòmic i estratègic al projecte del CEM Kamanar. Des del seu RSC continuen donant suport a projectes relacionats amb l’educació i el desenvolupament.

 

El plànol

Shopping Basket